面對突如其來的2019冠狀病毒，教育部應對新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領導小組辦公室組織編寫了《中小學校新型冠狀病毒肺炎防控指南》，指南對中小學校做好疫情應對工作具有很強的可操作性和指導性，可作為疫情防控期間中小學校必備的”口袋書”。為了站在防疫的角度詳細區(qū)分教室等場合與臨時隔離場所的不同以及解決有人情況預防交叉感染，本建議特對幾個重要場所做了補充建議，歡迎指正。

    門衛(wèi)室是對外聯(lián)系的窗口，堅決杜絕外來閑雜人員進入門衛(wèi)室，門口換崗要做好體溫測量、地面消毒和物品消毒，盡量避免直接接觸；由于門衛(wèi)室是24小時值守，門衛(wèi)室空氣消毒除加強通風外，建議門衛(wèi)室配置循環(huán)風空氣消毒機進行空氣消毒。

    教室學生集中，極易交叉感染，教室的空氣消毒應加強通風換氣，對通風不暢的教室或開空調的教室應設置機械通風，配置單體式新風機或每個教室配置吊頂式新風機。當使用全熱交換新風機時，風量應為新風量的0.8倍，以保證教室維持適當?shù)恼龎?，防止其他區(qū)域污濁空氣進入教室。

1.新風量最小值

中小學教室每人所需最小新風量

2.滿足CO2濃度新風量的計算方式

XO：學生學習時CO2呼出量L/（人·h）

小學生、初中生、高中生CO2分別按12、15、19計算

Yin： 室內CO2    Yout：室外CO2   %

最小新風量和滿足室內CO2濃度求新風量中的最大值為設計新風量。

教室應配置循環(huán)風空氣消毒機，在因學生上課而聚集可能交叉感染時不斷對空氣進行消毒，以防止飛沫傳播和氣溶膠傳播。

    臨時隔離場所，除按要求加強消毒外，臨時隔離場所還應配置有凈化功能的新風機和排風機。凈化方式為初、中、高三層以上過濾方式，最好為靜電過濾方式以殺死病毒。排風排出時應凈化后排出，排風量大于新風量，新風量應為臨時隔離場所體積的2倍，排風量為新風量的1.25倍，以維持臨時隔離場所的負壓，防止臨時隔離場所可能帶病毒的空氣無序外溢。

    臨時隔離場所應配置循環(huán)風空氣消毒機，在有人時不斷對空氣進行消毒以防止氣溶膠傳播。

    臨時隔離場所嚴禁有空調回風口，若有回風口，必須關閉回風，以防交叉感染。

空調凝結水應消毒間接排至排水管，嚴禁直接接管至排水管道。